Hoogbegaafdheid begrijpen
Bureau Springer biedt lezingen, studiedagen, opleidingen, consultatie en publicaties over hoogbegaafdheid en ontwikkeling.
Hoogbegaafdheid is meer dan hoge intelligentie of een verzameling kenmerken. Het beïnvloedt de manier waarop iemand waarneemt, denkt, voelt, leert en betekenis geeft aan ervaringen. Die ontwikkeling krijgt vorm in de voortdurende wisselwerking tussen de persoon en de omgeving.
Wanneer er voldoende afstemming, veiligheid, autonomie, erkenning en herstel aanwezig zijn, kunnen mogelijkheden zich ontwikkelen. Wanneer deze voorwaarden langdurig tekortschieten, kan belasting zich opstapelen. Kinderen, jongeren en volwassenen kunnen dan gaan onderpresteren, overpresteren, zich aanpassen, terugtrekken of vastlopen, terwijl niet altijd zichtbaar is wat er onder het gedrag gebeurt.
Bureau Springer helpt hoogbegaafdheid vanuit deze samenhang te begrijpen. De aandacht ligt niet alleen op wat iemand kan of laat zien, maar ook op de manier waarop het functioneren zich heeft ontwikkeld, welke betekenis ervaringen hebben gekregen en wat nodig is om ontwikkeling opnieuw mogelijk te maken.
Deze ontwikkelingsgerichte visie vormt de basis voor het werk met ouders, hoogbegaafde kinderen, jongeren en volwassenen, onderwijsprofessionals, hulpverleners en organisaties. De kennis wordt vertaald naar opvoeding, onderwijs, diagnostiek, begeleiding, behandeling, studie, werk en beleid.
Deze ontwikkelingsgerichte visie is onder meer uitgewerkt in Hoogbegaafdheid in beeld – een veelzijdig handboek en wordt verder verdiept in artikelen, opleidingen, lezingen, nieuwe publicaties en de kennisbank van Bureau Springer.