Lezingen
Hoogbegaafdheid begrijpen vanuit ontwikkeling
De lezingen van Bureau Springer bieden een ontwikkelingsgerichte kijk op hoogbegaafdheid. Niet intelligentie of kenmerken staan centraal, maar de vraag hoe ontwikkeling ontstaat, waardoor deze onder druk kan komen te staan en wat nodig is om ontwikkeling weer op gang te brengen.
De lezingen zijn bedoeld voor professionals die verder willen kijken dan gedrag, prestaties of diagnostische labels. Zij bieden een samenhangend kader om hoogbegaafdheid beter te begrijpen en deze kennis te vertalen naar de dagelijkse praktijk.
De inhoud is gebaseerd op meer dan 35 jaar ervaring in onderwijs, begeleiding en deskundigheidsbevordering, aangevuld met jarenlang studie, praktijkonderzoek en publicaties over hoogbegaafdheid en ontwikkeling.
Mogelijke thema's
Hoogbegaafdheid begrijpen vanuit ontwikkeling
Een introductie in het ontwikkelingsgerichte perspectief op hoogbegaafdheid. Wat is hoogbegaafdheid wanneer we niet beginnen bij intelligentie, maar bij ontwikkeling, openheid, betekenisvorming en afstemming?
Wanneer ontwikkeling onder druk komt te staan
Over belasting, herstel, langdurige misafstemming en de invloed van de omgeving op de ontwikkeling van hoogbegaafde kinderen, jongeren en volwassenen.
Hoogbegaafdheid en diagnostische misinterpretatie
Waarom worden hoogbegaafde mensen regelmatig verkeerd begrepen? Hoe onderscheid je ontwikkelingskenmerken van psychopathologie en hoe voorkom je diagnostische misinterpretaties?
Hoogbegaafdheid in onderwijs en hulpverlening
Wat vraagt hoogbegaafdheid van professionals? Deze lezing biedt praktische handvatten voor onderwijs, jeugdhulp en geestelijke gezondheidszorg.
Lezingen op maat
Naast het vaste aanbod verzorgt Bureau Springer ook lezingen die worden afgestemd op de vragen en behoeften van scholen, schoolbesturen, samenwerkingsverbanden, zorgorganisaties en andere instellingen.
Voor wie?
De lezingen zijn geschikt voor onder meer:
- leraren en onderwijsprofessionals;
- intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren;
- schoolleiders en schoolbesturen;
- professionals van samenwerkingsverbanden;
- psychologen en orthopedagogen;
- hulpverleners en andere professionals binnen de jeugdzorg en geestelijke gezondheidszorg.
Praktische informatie
Lezingen kunnen worden verzorgd op locatie of tijdens studiedagen, congressen en symposia. De duur varieert van een inspirerende lezing van ongeveer anderhalf uur tot een dagvullend programma. In overleg wordt iedere lezing afgestemd op de doelgroep, de beschikbare tijd en de leerdoelen van de organisatie.
Interesse in een lezing voor uw organisatie? Neem contact op om de mogelijkheden te bespreken.