Studiedagen

Samen leren kijken naar hoogbegaafdheid en ontwikkeling

Een studiedag biedt ruimte om een thema niet alleen te leren kennen, maar ook gezamenlijk te onderzoeken en te vertalen naar de dagelijkse praktijk. Theorie, praktijkvoorbeelden, casuïstiek en professionele reflectie worden met elkaar verbonden, zodat nieuwe inzichten direct toepasbaar worden binnen onderwijs en hulpverlening.

De studiedagen van Bureau Springer zijn gebaseerd op een ontwikkelingsgerichte visie op hoogbegaafdheid. Daarbij staat niet de vraag centraal wie hoogbegaafd is, maar hoe ontwikkeling ontstaat, waardoor deze onder druk kan komen te staan en welke omstandigheden duurzame groei mogelijk maken.

Mogelijke thema's

Hoogbegaafdheid begrijpen vanuit ontwikkeling

Een kennismaking met het ontwikkelingsgerichte perspectief op hoogbegaafdheid en de betekenis daarvan voor onderwijs en begeleiding.

Wanneer ontwikkeling onder druk komt te staan

Over belasting, herstel, langdurige misafstemming en de invloed van de omgeving op ontwikkeling.

Hoogbegaafdheid en diagnostische misinterpretatie

Hoe voorkom je dat ontwikkelingskenmerken worden verward met psychopathologie, of juist andersom? Aan de hand van theorie en casuïstiek wordt gewerkt aan zorgvuldiger diagnostisch redeneren.

Hoogbegaafdheid in de onderwijspraktijk

Wat vraagt hoogbegaafdheid van leraren, intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en schoolleiders? Hoe creëer je een omgeving waarin ontwikkeling tot bloei kan komen?

Afstemming in onderwijs en hulpverlening

Hoe kunnen onderwijs en zorg beter samenwerken vanuit een gedeeld begrip van ontwikkeling, betekenisvorming en context?

Werkwijze

Iedere studiedag combineert:

  • theoretische verdieping;
  • praktijkvoorbeelden;
  • gezamenlijke analyse van casuïstiek;
  • ruimte voor vragen en dialoog;
  • vertaling naar de eigen beroepspraktijk.

Afhankelijk van de wensen van de organisatie kunnen deelnemers ook werken met eigen casussen of actuele vraagstukken uit de praktijk.

Voor wie?

Studiedagen zijn geschikt voor:

  • basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs;
  • samenwerkingsverbanden passend onderwijs;
  • schoolbesturen;
  • jeugdzorg- en GGZ-organisaties;
  • teams van psychologen en orthopedagogen;
  • andere organisaties die hun deskundigheid op het gebied van hoogbegaafdheid willen verdiepen.

Op maat

Iedere organisatie is anders. Daarom worden studiedagen in overleg samengesteld. Samen bepalen we de thema's, de leerdoelen en de vorm, zodat de inhoud aansluit bij de vragen en de praktijk van de deelnemers.

Een studiedag kan bestaan uit een inspirerende keynote, afgewisseld met verdiepende werkvormen, casuïstiek en gezamenlijke reflectie. Zo ontstaat niet alleen nieuwe kennis, maar ook een gedeeld perspectief dat direct toepasbaar is binnen de eigen organisatie.

Wilt u een studiedag op maat organiseren? Wij denken graag met u mee.